时隔九年，第二部终于上映了，看完之后，觉得跟第一部一样好，这个系列电影从孩子的认知水平出发，以外化和具象化的手法呈现抽象的心理过程，帮助他们理解情绪，认识自我。充满想象力的剧情里包裹的都是硬核的心理学知识，是正宗的心理味儿。
两部都是讲主人公莱莉遭遇了现实挑战引发心理危机，最终克服危机并获得危机后成长的故事。第一部发生在儿童期，由搬家事件引发的适应问题，剧情主要围绕“乐乐”和“忧忧”这两个情绪展开，主题是接纳负面情绪，表达内心真实需要。第二部发生在青春期
看完头脑特工队2，再一次感慨皮克斯真的很会做动画电影。既有有趣的故事，又包含了生活的哲理。这部电影十分有教育意义，它借着头脑里的几个情绪小人的故事，让我们学会了两件事：如何处理焦虑，如何接纳自己。
莱莉的焦虑来源于上高中后与朋友分开、将要孤身一人的恐惧，与希望与偶像冰球队队长并肩的渴望（也许这就是为什么慕慕和焦焦处得好，怕怕又很欣赏焦焦的原因）。我和莱莉差不多大时的焦虑，来源于对被当时我很喜欢的一位老师肯定的渴望，对成绩优异的执念和对与身边人格格不入的恐惧
《头脑特工队2》十二年的焦虑障碍，两小时的治愈
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