相比《乱世佳人》的译名,我更喜欢一字值千金的《飘》。这部恢宏的史诗电影,引得不少影评人写了无数专业影评。今天不谈影片背景,不谈演技,不谈手法画面,只想谈一下斯嘉丽的爱情。
我们会爱谁,为什么爱上他们,是因为我们每个人的脑中都有一份“爱情地图”,“ 它显示出我们偏爱的头发和眼睛的颜色,对方的声音、气味和体形。它还记录着吸引我们的某种个性‘’,而这个理想模型与父母有很大关系,往往就是父母的翻版或截然相反。斯嘉丽的理想模型就是艾希礼,这是因为她希望她的爱人是一个和她父亲完全不一样的人---温润如玉、斯文有礼,这也是绝大多数少女的理想爱人。然而斯嘉丽不属于绝大多数人,不管她是倔强的少女,还是坚强的女人,都是懦弱的艾希礼不能承担的重荷,他的躲避却造就她更坚定的追逐。白瑞德千方百计帮她追她,她却只牵挂艾希礼,爱情里本来就没有对等的付出,没有规定你爱我,我就必须爱你;你对我好,我就必须对你笑。 很多人为斯嘉丽没有及早醒悟注意到白瑞德而叹息,我却觉得这个过程很完整很需要。随着年岁愈长
分析人物性格离不开典型环境。
郝思嘉是家中老大,并且是父亲的宠儿,她有明显的恋父情结,在家中惟有她不怕父亲。对妈妈表面依顺乖觉实则反抗对立,对两个妹妹独裁专制,这造成了她占有性、嫉妒性很强且又任性跋扈的人格。由于郝思嘉继承了爱尔兰血统中非凡的勇敢,在父亲面前恃宠无恐的地位,养成了她一生中敢于对男人挥来斥去的自信与骄傲,也形成了她与其他女性争夺男人的强烈攻击性。在她的一生中不仅不顾廉耻地公然掠夺妹妹的爱人,而且掠夺属于别的女人的男人。母亲是郝思嘉人格成长的重要因素。一方面,母亲本人就是传统道德的完美化身,她的行为做派处处符合传统的规范,具有无可指责的崇高与完美;另一方面,她对女儿的品德教育又是无懈可击。面对这个可以称之为女人楷模的母亲,郝思嘉的态度十分矛盾。她对母亲既尊重佩服,又潜在抗拒,她用一种调皮活泼掩饰下的敬畏对待着母亲。更确切地说,面对这个与自己年龄相差并不大却如此完美的母亲,郝思嘉心理上经常会感到莫名的压力,这种情形下养成她对传统秩序和道德的叛逆
喜欢《飘》的小说及电影,相信其主人公郝思嘉(又名斯佳丽)给观众尤其女性观众会留下感人至深的印象。有人说《飘》在很大程度上写了一个女人爱上了一个不该爱的男人的故事。影片的成功在于勾画出二十世纪美国青年的精神面貌,表现了作为一个年轻女性的激动和忧愁、梦想与追求。恶之为花,其色艳而冷,其香浓而远,其态俏而诡,郝思嘉就是一朵怒放的恶之花。它绽开在美国独立战争时期混乱厮杀、荆棘丛生的险恶环境,她以漂亮、聪明、性格倔强、嫉妒心和征服欲极强、坚持我行我素而吸引周围男子的目光。曾经凭借美貌一次又一次地夺走别人的幸福,最后经历了战争,才终于让她明白了自己最爱的人是谁,但是一切都已无可挽回。《飘》的故事跨度十二年,以美国南北战争为背景,着重刻画了庄园主女儿郝思嘉的形象。《飘》的故事就是郝思嘉的故事,郝思嘉像一阵风吹遍整个世界,郝思嘉的形象深入众多女性心中,成为继《简爱》之后,对女性最具感染力的作品。
1
Frankly, my dear, I don't give a damn。
坦白说,亲爱的,我一点也不在乎.
gone with the wind乱世佳人
1939
(在影片结尾,瑞特决意离开,斯嘉丽苦苦哀求:“你要是走了,我该去哪里?我该怎么办?”瑞特冷冷地扔下这句话扬长而去。)
2
I'm going to make him an offer he can't refuse.
我会给他点好处,他无法拒绝.
THE GODFATHER教父
1972
3
你他妈的承认我爱你怎么了?怎么了?少块肉了还是掉血了?能怎么了?自尊心这么重要么???
原谅我只是想吐槽
这世界上多少孽缘,多少错过,就是因为不说
以下 just fiddle-dee-dee
六年级以前,没啥书好看,除了男生贾里女生贾梅,就只能看365天天天讲故事and少年报and——尼玛作文书!!!
不过还好,感谢我那堆当时当小说书散文集甚至是认字大全的作文书,其中某个感性的姑娘写了篇关于《飘》的读后感,让我第一次接触名著。
所谓名著,就是时光淘汰不了的畅销书。
所以,哪怕这本书我从六年级看到如今大学三年级,还是那么有嚼头。
六年级的时候,我看第一遍,坐在当时街道小区的图书馆儿童阅览室里面
拿着本薄薄的《飘》的简易版,浓缩就是精华,粗粗阅读了这个故事。
啥也没看懂,只知道,女主角叫郝思嘉,男主角叫白瑞德。
印象最深的是郝思嘉枪杀了一个北方佬,疑窦的是美国杀人为嘛不犯法?要是不犯法,我能不能把班里那个妖里妖气作天作地的白痴女杀掉?省得碍眼?
尼玛还没正式进初中,我就有这种危险的反人类反社会的想法了?
初三
《乱世佳人》必看的战争片 一朵恶之花 ——《飘》影评(一)
转载请注明网址: https://www.novelsee.com/archives/id-1499.html